1. Liên tục so sánh mình với người khác
"Matt có một chiếc iPad. Con có thể sở hữu một chiếc như vậy không?", trẻ nói.
So sánh tầng lớp là một phần tự nhiên của cuộc sống và đó là cách mỗi người xây dựng bản sắc của mình. Tuy nhiên, Desiree Wee, Nhà tâm lý học lâm sàng, Viện Sức khỏe thần kinh Singapore, cho biết trẻ mỏ gặp khó khăn trong việc phần biệt giữa nhu cầu và mong muốn.
"Những đứa trẻ nghĩ rằng chúng phải có những thứ giống bạn bè, nếu không sẽ ít người chơi cùng. Trẻ em có thể buồn, tức giận hoặc cảm thấy đơn chiếc khi không được đáp ứng nhu cầu như bạn bè", Desiree giải thích.
Cách khắc phục
Desiree yêu cầu bố mẹ ưng xúc cảm của trẻ bằng cách nói: "Mẹ biết con cũng muốn có iPad giống Matt" hoặc "Có iPad thích thật đấy. Mẹ biết con rất buồn khi Matt có mà mình thì không".
bố mẹ cần tránh gạt đi hoặc làm ngơ yêu cầu của trẻ, hoặc dùng một số từ mang ý nghĩa thụ động như "tham lam", "hỏng". Việc này có thể khiến trẻ nghĩ nhu cầu của mình không quan trọng hoặc bố mẹ không ủng hộ điều trẻ muốn.
"Phụ huynh cần dạy trẻ rằng chúng không cần có hoặc làm mọi thứ như bạn bè. Thay vào đó, cha mẹ có thể nói về các giá trị vật chất và tinh thần khác mà trẻ sở hữu, nhấn mạnh việc trẻ vẫn hạnh phúc với những điều đó", Desiree nói thêm.
Nhà tâm lý học lấy tỉ dụ, "Thật buồn khi không có iPad nhưng con biết gì không, chúng ta có một chiếc tivi để xem những bộ phim mình yêu thích. Mẹ thấy hạnh phúc khi cả nhà cùng nhau xem tivi".
|
|
Ảnh:
Shutterstock
|
2. trở nên kẻ doạ
trẻ mỏ nạt người khác vì rất nhiều lý do. Theo Desiree, những đứa trẻ trở nên kẻ nạt thường có thành tích học tập kém và có khả năng bị trầm cảm.
"Về lâu dài, những hành vi hung hăng khiến các kỹ năng tầng lớp của trẻ kém phát triển, tăng nguy cơ dùng chất kích thích và vi phi pháp luật", Desiree nói.
Cách khắc phục
Khi biết trẻ ăn hiếp bạn bè, bố mẹ có thể giận dữ, khó chịu hoặc xấu hổ nhưng điều quan yếu là phải giữ tĩnh tâm. Những đứa trẻ này gặp khó khăn trong việc kiểm soát hành vi tiêu cực và cần có bác mẹ làm gương trong cách xử lý xung đột một cách lành mạnh.
Desiree khuyên để giải quyết hành vi ăn hiếp, bác mẹ cần tìm hiểu duyên cớ. "Liệu trẻ có cảm thấy buồn bực, giận dữ hoặc cô đơn khi ở trường hay không? Từ đó bác mẹ dạy trẻ cách kiểm soát và xử lý cơn giận, giảm sự tiếp xúc của trẻ với các chương trình tivi, game bạo lực. Trường hợp chẳng thể can thiệp, bố mẹ cần đến gặp bác sĩ tâm lý", bà nói.
3. Bị đe
Donus Loh, nhà tâm lý học, giám đốc Weave Singapore, san sớt nạn nhân của việc nạt thường hướng nội, tiêu cực khi xảy ra xung đột, có kỹ năng tầng lớp kém và thường không có khả năng tự bảo vệ mình. Theo thời kì, những đứa trẻ này có thể nghĩ mình yếu đuối và bất lực, gia tăng nguy cơ bị trầm cảm.
Sanveen Kang-Sadhnani, nhà Tâm lý học lâm sàng cao cấp tại Promising Health, cho biết thêm một số đặc điểm khác của những đứa trẻ bị đe là có khiếu tại một lĩnh vực nào đó, lôi cuốn sự để ý của người khác.
Cách khắc phục
bác mẹ có thể hỏi trẻ hiểu doạ là gì vì trẻ có khuynh hướng nghĩ bắt nạt là hành vi khiêu hấn về thể chất. Nếu trẻ chưa hiểu đúng, cha mẹ cần chỉ ra biểu đạt của đe còn bao gồm các hành động xọc, đe dọa ý thức.
"Nếu mọi chuyện nghiêm trọng, ba má cần ghi lại tất thảy sự cố với trẻ, sau đó nói với ba và nhờ đại diện trường học can thiệp", Donus nói.
|
|
Ảnh:
Shutterstock
|
4. ăn lận trong kiểm tra và thi cử
Các hành vi gian lận có thể là biểu lộ của việc trẻ gặp sức ép học tập và kỳ vọng phải đạt điểm số cao, không thua kém bạn bè.
Cách khắc phục
bố mẹ cần giải thích cho trẻ hậu quả của ăn gian và việc này ảnh hưởng thế nào đến những học trò đã núm làm bài một cách đàng hoàng. Hãy nói với trẻ, không chân thực mang lại những giá trị không thật. Việc đạt kết quả cao không có ý nghĩa gì nếu không khởi hành từ khả năng thật sự của mình.
Bên cạnh việc phê phán hành vi ăn gian, cha mẹ cần khen ngợi và thưởng cho trẻ vì sự chân thực, can đảm khi hoàn thành bài thẩm tra bằng thực lực của mình.
5. Bị điểm kém
Khi trẻ bị điểm kém, nhiều ba má có phản ứng thụ động, mất tĩnh tâm và cho rằng trẻ bất cẩn, lười nhác hoặc ngu ngốc... "Những phụ huynh này cho rằng việc phê bình sẽ thúc đẩy trẻ, nhưng thực tại không phải vậy", Donus nói.
Cách khắc phục
ba má nên hỏi trẻ cảm thấy như thế nào về kết quả học tập và trọng những điều trẻ nói ra, từ đó động viên bằng cách nhấn mạnh vào khả năng khác để trẻ tự tín hơn.
Thanh Hằng
(Theo
Young Parents
)
